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Accents and Linguistic Insecurity in English Classes: The Case of Applied Foreign Languages Students ; Accents et insécurité linguistique en cours d'anglais : le cas d'étudiants de LEA
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03158490 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6311⟩ (2019)
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Marseille, de l'immigration à la globalisation ... : Vers une norme exolingue ? ...
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« Accent rigolo » et « bouche en cul de poule » : qui minore qui à Marseille ?
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Gasquet-Cyrus, Médéric; Wharton, Sylvie. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2019. : Érudit, 2019
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Le niveau de compétence en langue des enseignants, facteur de compréhension des difficultés du système éducatif. Le cas des Comores
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In: La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294661 ; Laurent Puren; Bruno Maurer. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.93-118, 2018, 978-2-8076-0913-6 (2018)
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Le plurilinguisme réunionnais : entre instabilité des politiques linguistiques et inadéquation des approches didactiques
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In: L’éducation bilingue en France: Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461520 ; Erfurt, Jürgen and Hélot, Christine. L’éducation bilingue en France: Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Éd. Lambert-Lucas, pp.100--117, 2016 (2016)
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Comparer, typologiser : éclairage de la sociolinguistique du contact
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In: Diffusion : implantation, affinités et convergences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01468758 ; Jean Léo LEONARD. Diffusion : implantation, affinités et convergences, Peeters, 2016 (2016)
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« Parler étranger ». La mobilité de langues, de locuteurs et de normes dans les interactions exolingues de service en milieu touristique
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In: Hétérogénéité et changements: perspectives sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498832 ; Hétérogénéité et changements: perspectives sociolinguistiques, Jun 2015, Grenoble, France (2015)
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Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ?
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In: Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047320 ; Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions, EME, pp.209-239, 2015, 978-2-8066-1030-0 (2015)
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Sociolinguistique du contact. Dictionnaire des termes et concepts.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01476179 ; ENS Editions, pp.432, 2013, 9782847883695 (2013)
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Politiques linguistiques ultramarines : entre dynamiques scientifiques, conflits institutionnels et résistances sociétales. Le cas de l’île de La Réunion
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In: Colloque Les politiques linguistiques dans les démocraties multilingues : peut-on éviter le conflit ? ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01229327 ; Colloque Les politiques linguistiques dans les démocraties multilingues : peut-on éviter le conflit ?, Dec 2013, Sevilla, Espagne (2013)
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Sociolinguistique et sociodidactique des langues en contact.
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In: Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01482474 ; Dreyfus, M. And Prieur, J.M. Hétérogénéité et variation. Perspectives sociolinguistiques, didactiques et anthropologiques., Michel Houdiard, pp.313-331, 2012 (2012)
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Quel Français tu parles ?
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In: Apprendre et transmettre ; https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01229936 ; N Balacheff (ed). Apprendre et transmettre, Editions Autrement, pp.40--45, 2011, Le Mook (2011)
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Faut-il réformer l'orthographe? ; Faut-il réformer l'orthographe?: Craintes et attentes des Francophones
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01160842 ; Groupe RO (A. Dister & M-L. Moreau (dir.));. E.M.E. & Ministère de la Communauté française, 2011, Faut-il réformer l'orthographe?, 978-2-87525-054-4 (2011)
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Acquisition des variétés sociolinguistiques et contextes scolaires
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In: Colloque de clôture ANR, Programme ‘Apprentissages, connaissances et société’ ; https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01337230 ; Colloque de clôture ANR, Programme ‘Apprentissages, connaissances et société’, Mar 2010, Lyon, France (2010)
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Être Créole à Pondichéry
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In: Plurilinguisme, identité et stratégies sociolinguistiques résilientes ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226698 ; Wharton, Sylvie. Plurilinguisme, identité et stratégies sociolinguistiques résilientes, E.M.E., pp.65--84, 2009, Proximités - Sciences du langage, 978-2-87525-017-9 (2009)
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La dodo lé la. Stylistique du " mélange " à La Réunion : à la recherche de l'efficacité pragmatique endogène
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In: Normes endogènes et plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00905462 ; Bavoux Claudine, Prudent Lambert Félix et Wharton Sylvie. Normes endogènes et plurilinguisme, ENS éd., pp.153--175, 2008 (2008)
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Intervenir en contextes sensibles : du fragile équilibre entre implication et distanciation
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In: Intervenir : appliquer, s'impliquer ? ; 5ème colloque international du Réseau Français de Sociolinguistique : "Intervenir : appliquer, s'impliquer ?" ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01227037 ; 5ème colloque international du Réseau Français de Sociolinguistique : "Intervenir : appliquer, s'impliquer ?", Jun 2007, Amiens, France. pp.73--78 (2007)
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